Krampfanfälle im Kindesalter

Krampfanfälle treten auf, wenn unkontrollierte, überschüssige synchrone neuronale Hirnaktivitäten plötzliche, vorübergehende Veränderungen der Motorik, der Empfindungen, des Verhaltens oder des Bewusstseins verursachen. Krampfanfälle werden in erster Linie als generalisierte oder fokale Anfälle klassifiziert und können einmalig oder wiederkehrend auftreten ( Epilepsie Epilepsie Epilepsie). Länger andauernde (> 5 Minuten) oder wiederkehrende Anfälle (> 30 Minuten) werden als Status epilepticus Status epilepticus Erster epileptischer Anfall und Epilepsien bezeichnet. Die Diagnose hängt von einer gründlichen Anamnese, körperlichen Untersuchung und EEG-Befunden ab. Die Behandlung richtet sich auf den zugrundeliegenden Auslöser, und je nach Bedarf werden Antikonvulsiva verabreicht. Die höchste Inzidenz von Krampfanfällen im Kindesalter treten im Alter von einem Jahr auf und die häufigste Ursache sind Fieberkrämpfe bei 2-5 % der Kinder. Die meisten Kinder, die einen Anfall erleiden, erholen sich ohne Folgeerscheinungen und nur 15 % der Kinder erleiden einen erneuten Anfall. Die Prognose hängt von der Ursache und dem Vorhandensein einer möglichen zugrunde liegenden neurologischen Pathologie ab.

Aktualisiert: 17.02.2023

Redaktionelle Verantwortung: Stanley Oiseth, Lindsay Jones, Evelin Maza

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Überblick

Definition

Ein Krampfanfall ist eine abnormale, übermäßige und hypersynchrone Aktivität von Neuronen Neuronen Nervensystem: Histologie im Gehirn.

  • Akute symptomatische oder provozierte Krampfanfälle:
    • Sekundär zu Veränderungen der Erregbarkeit des Gehirns
    • 2 Hauptkategorien:
      • Strukturell: Kopfverletzung, Schlaganfall, Meningitis Meningitis Meningitis
      • Metabolisch oder toxisch: Elektrolyt-Verschiebungen, Vergiftung
    • Auftreten innerhalb einer Woche nach der auslösenden Ursache
  • Unprovozierte Krampfanfälle:
    • Auftreten ohne spezifische Ursache
    • Falls wiederkehrend, definiert als Epilepsie Epilepsie Epilepsie
  • Reflex-Krampfanfälle:
    • Als Reaktion auf einen auslösenden Stimulus
    • Stimulus von außen oder von innen:
  • Wiederkehrende Krampfanfälle: Epilepsie Epilepsie Epilepsie im Kindesalter
    • Risikofaktoren für die Entwicklung einer Epilepsie Epilepsie Epilepsie:
      • Perinatale Infektionen
      • Frühgeburtlichkeit
      • Hypoxisch-ischämische Hirnschädigung während der Geburt
      • Krampfanfälle in der Familie
      • Fieberkrämpfe in der Anamnese
      • Meningitis Meningitis Meningitis/ Enzephalitis Enzephalitis Enzephalitis in der Anamnese
      • Kopftrauma

Epidemiologie

  • 1 % der Bevölkerung betroffen
  • Höchste Inzidenz im 1. Lebensjahr und Rückgang auf das Niveau von Erwachsenen im Alter von 10-11 Jahren
  • Fieberkrämpfe bei 2-5 % der Kinder, am häufigsten zwischen 6. Lebensmonat und 6. Lebensjahr
  • Nur 15 % der Kinder mit einem ersten Anfall erleiden im nächsten Jahr einen weiteren Anfall.

Klassifikation

Die Einteilung in verschiedene Anfallstypen hilft bei der Untersuchung, Behandlung und Prognose. Das Klassifizierungssystem wurde 2017 von der Internationalen Liga gegen Epilepsie Epilepsie Epilepsie überarbeitet und basiert nun auf drei Hauptmerkmalen: dem Ort, an dem der Anfall im Gehirn beginnt, dem Grad des Bewusstseins während des Anfalls und weiteren Merkmalen des Anfalls.

  • Lokalisation:
    • Generalisiert: Beginn auf beiden Seiten des Gehirns
    • Fokal (früher “partiell”): Beginn in einem Bereich des Gehirns
    • Unbekannt: Keine Kenntnis über das Gebiet des Anfallursprungs
    • Fokal bis bilateral: Beginn in einem Bereich des Gehirns und Ausbreitung auf beide Seiten (früher “sekundär generalisiert”)
  • Grad des Bewusstseins:
    • Fokal bewusst (früher “einfach partiell”): bei Bewusstsein, aber während des Anfalls nicht ansprechbar
    • Fokale bewusstseinsgestört (früher “komplex partiell”): während des Anfalls ein vermindertes Bewusstsein oder eine Bewusstseinsstörung
    • Bewusstseinsgrad unbekannt: wenn nicht bestimmbar
    • Bei allen generalisierten Anfällen Annahme einer vorliegenden Bewusstseinsstörung
  • Weitere Merkmale:
    • Automatismen oder andere Bewegungen während des Anfalls
    • Veränderungen der Empfindungen, des Denkens oder der Gefühle vor dem Anfall (früher “Aura”)
    • Begriff “Aura” aus dem neuen Klassifikationssystem gestrichen

Ätiologie

  • Am häufigsten:
    • Fieber Fieber Fieber
    • Genetisch
    • Kopfverletzung
    • Infektionen des Gehirns und der Meningen
    • Sauerstoffmangel im Gehirn
    • Hydrozephalus Hydrozephalus Hydrozephalus bei Kindern
    • Störungen der Gehirnentwicklung
    • Stoffwechselstörungen oder angeborene Fehler des Stoffwechsels
    • Gifte und Vergiftungen
  • Weniger häufig:
    • Hirntumore oder Zysten
    • Degenerative Erkrankungen
  • Viele gutartig, mit Abklingen vor dem Eintritt ins Erwachsenenalter und ohne langfristige Auswirkungen auf die Entwicklung des Kindes und des Intellekts

Eselsbrücke

“Die Hypos verursachen Krampfanfälle”:

Status epilepticus Status epilepticus Erster epileptischer Anfall und Epilepsien

Definition:

  • Anfälle mit einer Dauer von mehr als 5 Minuten oder wenn Anfälle kurz hintereinander auftreten ohne Rückgewinnung des Bewusstseins nach dem 1. Krampfanfall
  • Wiederholter Krampfanfall über ≥ 30 Minuten
  • Typen:
    • Konvulsiv
    • Nicht-konvulsiv

Klinik:

  • Unterschiedliche neurologische Symptome, je nach Anfallsursprung im Gehirn
  • Veränderung der Vitalitätsparameter und/oder Atemstillstand
  • Postiktale Periode bei generalisierten Anfällen
  • Todd’sche Lähmung: Zeitraum der Lähmung nach einem Anfall
  • Dringende medizinische Behandlung notwendig aufgrund der drohenden Lebensgefahr

Therapie:

  • Medikamente
  • Sauerstoff oder andere Atmungshilfen
  • Wiederherstellung des Flüssigkeitshaushalts
  • Diagnostische Tests zur Ermittlung der zugrunde liegenden Ursache
  • Kontinuierliche EEG-Überwachung

Generalisierte Krampfanfälle

Fieberkrämpfe

  • Definition:
    • Ein generalisierter Krampfanfall im Zusammenhang mit einer fiebrigen Erkrankung (> 38 °C)
    • Klassifikation:
      • Einfach: Dauer < 15 Minuten und/oder kein Wiederauftreten innerhalb von 24 Stunden
      • Komplex: Dauer > 15 Minuten und/oder erneutes Auftreten innerhalb der nächsten 24 Stunden
  • Epidemiologie:
    • Häufigste Ursache für Krampfanfälle bei Kindern
    • Bei Kindern im Alter zwischen 6 Monaten und 6 Jahren
    • Höchste Inzidenz: 12-18 Monate
    • 25 % Wiederholungsrate, wenn 1. Ereignis im Alter von > 1 Jahr
    • 50 % Wiederholungsrate, wenn 1. Ereignis im Alter von < 1 Jahr
    • Häufigste Ursachen: Virusinfektion, nach einer Impfung Impfung Impfung
  • Diagnostik:
    • Detaillierte Anamnese
    • Bestimmung ob einfacher oder komplexer Fieberkrampf
  • Therapie:
  • Komplikationen:
    • Häufige Rezidive
    • Höheres Risiko eines erneuten Auftretens bei:
      • Anfall durch leichtes Fieber Fieber Fieber ausgelöst
      • Krampfanfall als 1. Anzeichen der Krankheit
      • Unmittelbares Familienmitglied mit Fieberkrämpfen in der Anamnese
      • Kind < 18 Monate alt zum Zeitpunkt des 1. fiebrigen Anfalls
      • Kind mit Entwicklungsproblemen vor dem Anfall
    • Komplexe Fieberkrämpfe mit erhöhtem Risiko für eine Epilepsie Epilepsie Epilepsie im Verlauf
  • Prognose: Die meisten Krampfanfälle klingen ohne neurologische Folgen ab, es sei denn, der Anfall ist fokal oder lang anhaltend oder das Kind hat andere neurologische Anomalien.

Absence Anfälle

  • Definition: kurzzeitiger und abrupter Verlust der Aufmerksamkeit
    • Dauer etwa 4-30 Sekunden
    • Mehrmals am Tag vorkommend
    • Symptome:
      • Starren
      • Augenflattern
      • Blässe
    • Keine Inkontinenz, charakeristische Empfindungen vor dem Anfall (“Aura”) oder postiktaler Zustand
  • Epidemiologie:
    • Im Allgemeinen im Alter von 4-12 Jahren
    • Am Häufigsten im Alter von 5-7 Jahren
    • In 60 % der Fälle vollständiges Abklingen der Anfälle bis zur Pubertät Pubertät Pubertät
  • Klassifikation: anhand von Anfallsmerkmalen und EEG-Mustern
    • Typisch: plötzliches Auftreten, kurze Dauer mit charakteristischem EEG
    • Atypisch: schleichendes Einsetzen und Abklingen der Symptome mit langsamerem EEG-Muster
  • Diagnostik: klassische 3-Hz-Spike-and-Wave-Entladungen
  • Therapie: Antikonvulsiva
EEG mit Abwesenheitskrampf

A: Bilaterale synchrone regelmäßige 3-Hz-Spike-and-Wave-Entladungen bei Proband 1, die 15 Sekunden lang anhalten und mit klinischen Absence-Anfällen einhergehen.
B: Absence Anfall bei Proband 2 mit einer Dauer von 4 Sekunden.
C: 3 Sekunden dauernde Spike-and-Wave-Entladungen bei Proband 4: Dieser Proband war von einem Absence Anfall betroffen, der > 6 Stunden andauerte.

Bild: “EEG recordings of 15q13.3 microdeletion carriers” von Department of Neuropediatrics, University Medical Center Schleswig-Holstein, Christian-Albrechts University, Kiel, Germany. Lizenz: CC BY 2.5

Myoklonische Anfälle

  • Kurze, ruckartige Krämpfe eines Muskels oder einer Muskelgruppe
  • Kein Verlust des Bewusstseins
  • Oft Auftreten mit atonischen Anfällen
  • Assoziierte epileptische Syndrome:
    • Infantile Spasmen/West-Syndrom
    • Lennox-Gastaut-Syndrom

Atonische Anfälle (“Sturzanfälle”)

  • Gekennzeichnet durch plötzlichen Verlust des Muskeltonus
  • Bei völligem Verlust des Muskeltonus Sturz und mögliche Verletzungsgefahr
  • Beeinträchtigtes Bewusstsein während des Sturzes
  • Häufig in Verbindung mit myoklonischen Anfällen
  • Selten
  • Therapie mit Antikonvulsiva, Nervenstimulation, Diättherapie

Tonische Anfälle

  • Körper, Arme oder Beine plötzlich steif oder angespannt
  • Volles Bewusstsein oder leichte Veränderung des Bewusstseins während des Anfalls
  • Beide Gehirnhälften betroffen und somit Auswirkung auf beide Körperhälften
  • Kurze Dauer: < 20 Sekunden
  • Auftreten in der Regel im Schlaf
  • Häufig bei Kindern mit Lennox-Gastaut-Syndrom
  • Diagnose mit MRI und/oder EEG
  • Therapie mit Antikonvulsiva, Nervenstimulation, Diättherapie
EEG mit interiktalen Spikes und Polyspikes - tonisch-klonischer Krampfanfall

EEG mit interiktalen Spikes und Polyspikes: tonisch-klonischer generalisierter Krampfanfall

Bild: “EEG showing interictal spikes and polyspikes” von Central Military Emergency University Hospital, “Dr Carol Davila” Department of Neurology, Calea Plevnei 134, Bucharest, Romania. Lizenz: CC BY 2.0

Fokale Krampfanfälle

  • Definition:
    • Anfall beschränkt auf ein Hirnareal
  • Klassifikation:
    • Bewusstsein: erhalten vs. beeinträchtigt
    • Motorisch vs. nicht motorisch
  • Fokal mit erhaltenem Bewusstsein:
    • Beginn in 1 Teil des Gehirns und Kind bei vollem Bewusstsein
    • Kurz: Dauer < 2 Minuten
    • Motorisch am häufigsten
    • Jackson Anfall/Jackson Marsch:
      • Auf einer Körperhälfte
      • Progression nach einem vorhersehbaren Muster
      • Beginn mit einem Zucken, einem Kribbeln oder einer Schwäche in einem Finger, einem großen Zeh oder dem Mundwinkel und Ausbreitung innerhalb weniger Sekunden auf die gesamte Hand Hand Hand, den Fuß oder die Gesichtsmuskulatur
  • Fokal mit eingeschränktem Bewusstsein:
    • Beginn in einem Bereich oder einer Gehirnhälfte mit Verlust des Bewusstseins
    • Kurz: Dauer 1-2 Minuten
    • Mit Veränderungen der Empfindung/Denkens vor dem Anfall (“Aura”)
    • Automatismen:
      • Lippenschmatzen
      • Kauen
      • Radfahren mit den Beinen
  • Fokale bis bilaterale tonisch-klonische Anfälle:
    • Beginn in einem Bereich des Gehirns und Ausbreitung rasch auf beide Seiten des Gehirns
    • Ggf. Veränderungen der Empfindung/Denkens vor dem Anfall (“Aura”)
    • 30 % der Kinder mit fokalen Anfällen
    • Kurze Dauer des tonisch-klonischen Teils < 3 Minuten
    • Postiktale Phase
  • Diagnostik:
    • EEG
    • MRI
  • Therapie:
    • Antikonvulsiva
    • Implantierbare Nervenstimulation
    • Ketogene Diät
    • Chirurgie

Epileptische Syndrome

Infantile Spasmen (West-Syndrom)

  • Prävalenz : 1-9 pro 100.000
  • Anfallsaktivität in Clustern alle 5-10 Sekunden über 5-10 Minuten
  • Verwechslung der Cluster oft mit Koliken: Kind während des Ereignisses weinerlich oder gereizt
  • Im EEG klassische Hypsarrhythmie
  • Generalisierte Krampfanfälle vor allem bei Säuglingen
  • Kurze Bewegungen des Halses, des Rumpfes und der Gliedmaßen
  • Schlechte Prognose:
    • Tiefgreifende kognitive Auswirkungen
    • Abklingen bis zum Vorschulalter möglich, aber oft Entwicklung anderer Anfallstypen

Neonatale Krampfanfälle

  • Neonatalperiode = anfälligste Zeit für die Entwicklung von Krampfanfällen
  • Häufiger bei Frühgeborenen
  • 80 % mit Auftreten in der 1. Lebenswoche
  • In der Regel klinisch unauffällig
  • Kein postiktaler Zustand
  • Häufigste Ursache = hypoxisch-ischämische Enzephalopathie
  • Entwicklung eines nachfolgenden epileptischen Syndroms selten

Benigne Rolando Epilepsie Epilepsie Epilepsie

  • Auch “gutartige Epilepsie im Kindesalter mit zentrotemporalen Spikes” genannt
  • Fokal mit erhaltenem Bewusstsein:
    • Bei wachem Kind Auftreten von Zuckungen, Taubheit oder Kribbeln auf einer Seite des Gesichts oder der Zunge Zunge Mundhöhle: Lippen und Zunge
    • Keine Beeinträchtigung des Bewusstseins
  • 15 % aller epileptischen Anfälle bei Kindern
  • Beginn im Alter von 6-12 Jahren
  • Jungen häufiger betroffen
  • In der Regel während des Schlafs und Beeinträchtigung beider Körperhälften
  • Abklingen bis zur Pubertät Pubertät Pubertät

Lennox-Gastaut-Syndrom

  • Schwere Form der Epilepsie Epilepsie Epilepsie, mit Beginn in der frühen Kindheit, normalerweise < 4 Jahren
  • Mehrere Arten von Krampfanfällen, am häufigsten:
    • Tonisch
    • Atypische Absence
    • Atonisch
    • Myoklonisch
    • Generalisiert tonisch-klonisch
  • Meisten Kinder mit lang anhaltenden Anfällen ( Status epilepticus Status epilepticus Erster epileptischer Anfall und Epilepsien)
  • Damit einhergehende kognitive Beeinträchtigungen, Entwicklungsverzögerungen und Verhaltensauffälligkeiten
  • Mehrere Ursachen, ⅓ Ursache unbekannt
  • EEG-Muster: langsame Spikes und Waves
  • Schlechte Prognose
EEG eines Kindes mit Lennox-Gastaut-Syndrom

EEG eines Kindes mit Lennox-Gastaut-Syndrom

Bild: “24 hour prolonged digital video EEG” von Max Superspecialty Hospital, Saket, Neu-Delhi, Indien. Lizenz: CC BY 2.0

Diagnostik

1. Krampfanfall:

  • Initiale Beurteilung von Atemwegen, Atmung und Kreislauf (ABCs)
  • Zustand des Kindes im aktiven Anfall, postiktal oder unbeeinträchtigt?
  • IV-Zugang und Verabreichung eines krampflösenden Notfallmedikaments im Falle eines aktiven Krampfanfalls
  • Erfassen der Vitalparameter zur Beurteilung eines möglichen Fieberkrampfs oder eines Schockzustandes (Blutdruck)
  • Gründliche Anamnese zum Erfassen der möglichen zugrundeliegenden Ursache und zur Einteilung der Art des Anfalls:
    • Ereignisse im Zusammenhang mit dem Krampfanfall
    • Dauer des Anfalls (wenn kein aktiver Anfall)
    • Besondere Bewegungen oder Blicke
    • Darm- oder Blaseninkontinenz
    • Verlust des Bewusstseins während des Ereignisses
    • Postiktaler Zustand
  • Einbeziehen möglicher lebensbedrohlicher Ursachen und sofortige Maßnahmeneinleitung:
  • Gründliche körperliche Untersuchung:
    • Anzeichen eines Traumas?
    • Fundoskopische Untersuchung:
    • Neurologische Untersuchung:
      • Hemiparese mit Hyperreflexie
      • Positives Babinski-Zeichen
  • Laboruntersuchungen:
    • Serumelektrolyte und Stoffwechselpanel
    • Großes Blutbild
    • Blutgase
  • Weitere diagnostische Untersuchungen

Therapie

Die Behandlung basiert auf einer Vielzahl von Faktoren. Nicht jedes Kind, das einen Anfall hatte, wird einen weiteren haben; daher kann eine Behandlung unnötig sein, solange es nicht zu einem Rezidiv kommt. Das oberste Ziel der Therapie ist es, die Anfallsaktivität zu stoppen und gleichzeitig schädliche Nebenwirkungen zu minimieren.

Medikamente

  • Antikonvulsiva:
    • Viele Optionen: abhängig von der Art des Anfalls, der Häufigkeit und dem Alter
    • Oft Probieren mehrerer Medikamente vor dem Erreichen einer Stabilisierung oder eines optimalen Nebenwirkungsmanagements
  • Cannabidiol:
    • Seit 2019 für Kinder im Alter von ≥ 2 Jahren zugelassen in Kombination mit weiteren Antiepileptika
    • Nur bei syndromalen Epilepsien

Diätetische Therapie

  • Ketogene Ernährung:
  • Variationen der ketogenen Diät

Chirurgie

  • Beste Option für Anfälle mit Ursprungsort an der gleichen Gehirnstelle
  • Verfahrensarten:
    • Lobektomie
    • Corpus Callosotomie
    • Hemisphärektomie
    • Thermische Ablation

Elektrische Stimulation

  • Implantierbare Geräte zur Hemmung der Anfallstätigkeit mittels elektrischer Stimulation
  • Lokalisation in der Brust, auf der Hirnoberfläche oder tief im Hirngewebe

Quellen

  1. The Johns Hopkins Hospital Lauren Kahl Helen Hughes. (2018). Seizures: first and recurrent. In The Harriet Lane Handbook, 21st ed. Elsevier, pp. 555–564.
  2. Epilepsy Foundation. (2017). Revised Classification of Seizures. www.epilepsy.com (Zugriff am 1. April 2021).
  3. Camfield P, Camfield C. (2015). Incidence, prevalence, and etiology of seizures and epilepsy in children. In Epileptic Disorders, pp. 117–123. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25895502/ (Zugriff am 2. April 2021).
  4. Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF) – Ständige Kommission Leitlinien. (S1) Leitlinie “Fieberkrämpfe im Kindesalter”. AWMF-Registriernummer 022-005. https://register.awmf.org/assets/guidelines/022-005l_S1_Fieberkraempfe-im-Kindesalter_2021-09.pdf (Zugriff am 16. November 2022).
  5. Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF) – Ständige Kommission Leitlinien. (S1) Leitlinie “Diagnostische Prinzipien bei Epilepsien des Kindesalters”. AWMF-Registriernummer 022-007. https://register.awmf.org/assets/guidelines/022-007l_S1_Diagnostische-Prinzipien-bei-Epilepsien-des-Kindesalters_2018-03.pdf (Zugriff am 16. November 2022).
  6. Orphanet. Gutachter:  Dr Mathilde Chipaux: West-Syndrom. ORPHA: 3451.  Letzte Aktualisierung: März 2007. https://www.orpha.net/consor/cgi-bin/OC_Exp.php?Lng=DE&Expert=3451 (Zugriff am 17. November 2022).

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Lecturio und die Exporo-Gruppe wurden für ihre digitale Compliance-Akademie mit dem eLearning Award 2023 ausgezeichnet.

eLearning Award 2019

Lecturio und die TÜV SÜD Akademie erhielten für den gemeinsam entwickelten Online-Kurs zur Vorbereitung auf den
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Simon Veiser

Simon Veiser beschäftigt sich seit 2010 nicht nur theoretisch mit IT Service Management und ITIL, sondern auch als leidenschaftlicher Berater und Trainer. In unterschiedlichsten Projekten definierte, implementierte und optimierte er erfolgreiche IT Service Management Systeme. Dabei unterstützte er das organisatorische Change Management als zentralen Erfolgsfaktor in IT-Projekten. Simon Veiser ist ausgebildeter Trainer (CompTIA CTT+) und absolvierte die Zertifizierungen zum ITIL v3 Expert und ITIL 4 Managing Professional.

Dr. Frank Stummer

Dr. Frank Stummer ist Gründer und CEO der Digital Forensics GmbH und seit vielen Jahren insbesondere im Bereich der forensischen Netzwerkverkehrsanalyse tätig. Er ist Mitgründer mehrerer Unternehmen im Hochtechnologiebereich, u.a. der ipoque GmbH und der Adyton Systems AG, die beide von einem Konzern akquiriert wurden, sowie der Rhebo GmbH, einem Unternehmen für IT-Sicherheit und Netzwerküberwachung im Bereich Industrie 4.0 und IoT. Zuvor arbeitete er als Unternehmensberater für internationale Großkonzerne. Frank Stummer studierte Betriebswirtschaft an der TU Bergakademie Freiberg und promovierte am Fraunhofer Institut für System- und Innovationsforschung in Karlsruhe.

Sobair Barak

Sobair Barak hat einen Masterabschluss in Wirtschaftsingenieurwesen absolviert und hat sich anschließend an der Harvard Business School weitergebildet. Heute ist er in einer Management-Position tätig und hat bereits diverse berufliche Auszeichnungen erhalten. Es ist seine persönliche Mission, in seinen Kursen besonders praxisrelevantes Wissen zu vermitteln, welches im täglichen Arbeits- und Geschäftsalltag von Nutzen ist.

Wolfgang A. Erharter

Wolfgang A. Erharter ist Managementtrainer, Organisationsberater, Musiker und Buchautor. Er begleitet seit über 15 Jahren Unternehmen, Führungskräfte und Start-ups. Daneben hält er Vorträge auf Kongressen und Vorlesungen in MBA-Programmen. 2012 ist sein Buch „Kreativität gibt es nicht“ erschienen, in dem er mit gängigen Mythen aufräumt und seine „Logik des Schaffens“ darlegt. Seine Vorträge gestaltet er musikalisch mit seiner Geige.

Holger Wöltje

Holger Wöltje ist Diplom-Ingenieur (BA) für Informationstechnik und mehrfacher Bestseller-Autor. Seit 1996 hat er über 15.800 Anwendern in Seminaren und Work-shops geholfen, die moderne Technik produktiver einzusetzen. Seit 2001 ist Holger Wöltje selbstständiger Berater und Vortragsredner. Er unterstützt die Mitarbeiter von mittelständischen Firmen und Fortune-Global-500- sowie DAX-30-Unternehmen dabei, ihren Arbeitsstil zu optimieren und zeigt Outlook-, OneNote- und SharePoint-Nutzern, wie sie ihre Termine, Aufgaben und E-Mails in den Griff bekommen, alle wichtigen Infos immer elektronisch parat haben, im Team effektiv zusammenarbeiten, mit moderner Technik produktiver arbeiten und mehr Zeit für das Wesentliche gewinnen.

Frank Eilers

Frank Eilers ist Keynote Speaker zu den Zukunftsthemen Digitale Transformation, Künstliche Intelligenz und die Zukunft der Arbeit. Er betreibt seit mehreren Jahren den Podcast „Arbeitsphilosophen“ und übersetzt komplexe Zukunftsthemen für ein breites Publikum. Als ehemaliger Stand-up Comedian bringt Eilers eine ordentliche Portion Humor und Lockerheit mit. 2017 wurde er für seine Arbeit mit dem Coaching Award ausgezeichnet.

Yasmin Kardi

Yasmin Kardi ist zertifizierter Scrum Master, Product Owner und Agile Coach und berät neben ihrer Rolle als Product Owner Teams und das höhere Management zu den Themen agile Methoden, Design Thinking, OKR, Scrum, hybrides Projektmanagement und Change Management.. Zu ihrer Kernkompetenz gehört es u.a. internationale Projekte auszusteuern, die sich vor allem auf Produkt-, Business Model Innovation und dem Aufbau von Sales-Strategien fokussieren.

Leon Chaudhari

Leon Chaudhari ist ein gefragter Marketingexperte, Inhaber mehrerer Unternehmen im Kreativ- und E-Learning-Bereich und Trainer für Marketingagenturen, KMUs und Personal Brands. Er unterstützt seine Kunden vor allem in den Bereichen digitales Marketing, Unternehmensgründung, Kundenakquise, Automatisierung und Chat Bot Programmierung. Seit nun bereits sechs Jahren unterrichtet er online und gründete im Jahr 2017 die „MyTeachingHero“ Akademie.

Andreas Ellenberger

Als akkreditierter Trainer für PRINCE2® und weitere international anerkannte Methoden im Projekt- und Portfoliomanagement gibt Andreas Ellenberger seit Jahren sein Methodenwissen mit viel Bezug zur praktischen Umsetzung weiter. In seinen Präsenztrainings geht er konkret auf die Situation der Teilnehmer ein und erarbeitet gemeinsam Lösungsansätze für die eigene Praxis auf Basis der Theorie, um Nachhaltigkeit zu erreichen. Da ihm dies am Herzen liegt, steht er für Telefoncoachings und Prüfungen einzelner Unterlagen bzgl. der Anwendung gern zur Verfügung.

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Alexander Plath

Alexander Plath ist seit über 30 Jahren im Verkauf und Vertrieb aktiv und hat in dieser Zeit alle Stationen vom Verkäufer bis zum Direktor Vertrieb Ausland und Mediensprecher eines multinationalen Unternehmens durchlaufen. Seit mehr als 20 Jahren coacht er Führungskräfte und Verkäufer*innen und ist ein gefragter Trainer und Referent im In- und Ausland, der vor allem mit hoher Praxisnähe, Humor und Begeisterung überzeugt.

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