Berufliche Entwicklung
Über den Vortrag
Was kann ich als Erwerbstätiger für meine eigene berufliche Entwicklung aus den Vorgehensweisen von Change-Prozessen lernen und praktisch umsetzen.Der Vortrag „Berufliche Entwicklung“ von Melanie Harps-Pötter ist Bestandteil des Kurses „Wie Sie Change Management erfolgreich umsetzen“. Der Vortrag ist dabei in folgende Kapitel unterteilt:
- Einführung & Einflüsse auf Erwerbstätige
- Berufskonzept
- Beschäftigungsfähigkeit
- Selbstwirksamkeit
- Individuelle Entwicklung
- Was kann ich? / Was will ich? / Wo will ich hin?
- SOFT-Analyse
- Zielformulierung: SMART und SMARTE
- Zusammenfassung
Quiz zum Vortrag
Welche Aussagen sind korrekt bezüglich des Berufskonzepts?
- Unter Sinn-Dimension ist die Leit-idee des Berufes / die Berufung zu verstehen.
- Durch die erforderlichen Materialen, Kenntnisse und Fähigkeiten grenzen sich berufe gegeneinander ab (materiale Dimension)
- Das Berufskonzept enthält die materielle Absicherung und Existenzsicherung.
- Wichtige Dimension im Berufskonzept sind Aspekte der Anerkennung und des Status.
Was versteht man unter Selbstwirksamkeit?
- Selbstwirksamkeit ist die Einschätzung, wie man aufgrund der eigenen Stärken und Kompetenzen in der Lage ist, die neue Herausforderung zu meistern
- Selbstwirksamkeit ist die Einschätzung, wie man seine Kollegen beeinflussen kann.
- Selbstwirksamkeit ist die Einschätzung, wie gut man in Gehaltsverhandlungen sich verkaufen kann.
- Selbstwirksamkeit ist die Einschätzung, wie lange man erwerbstätig sein kann.
Was sind geeignete Fragen für die Phase der Selbstreflexion (Step 6) im Change-Prozess „Individuelle Entwicklung“?
- Sind die Ziele realistisch?
- Habe ich die notwendigen Finanzen.
- Bin ich bereit das notwindige Geld und die Zeit zu investieren?
- Was benötige ich für zusätzliche Kenntnisse, Fertigkeiten, Erfahrungen?
Welche Aspekte sollten in der Prüfung der Auswirkungen Beachtung finden?
- Wie wird sich die Situation für mich finanziell verändern?
- Welche zeitlichen Auswirkungen sind abzusehen?
- Wird sich etwas an meiner sozialen Situation verändern?
- Reichen meine Fähigkeiten aus die Strategie durchzusetzen?
- Welche Risiken sind in der Umsetzung abzusehen?
Welcher Aspekt findet sich in der Stärkenbilanz nach Wittwer nicht?
- Person
- Wahrnehmungssituation
- Lebensbereiche
- Relevanz
Welche Aussagen bezüglich der Zielarten sind korrekt?
- „1,4 als Abschlussnote des Studiums“ ist ein Leistungsziel.
- „10% Umsatzsteigerung“ ist ein Verbesserungsziel.
- „Übernahme Abteilungsleitung“ ist ein Erfolgsziel.
- „Statuserhalt“ ist ein Innovationsziel.
Dozent des Vortrages Berufliche Entwicklung
Melanie Harps-Pötter
Melanie Harps-Pötter ist Change-Managerin und Business-Coach aus Hamburg. Ihre Qualifikationen reichen von einem Abschluss als Diplom-Ingenieurin über ein IHK-Zertifikat im Bereich GmbH-Geschäftsführung und Management bis hin zu einem Master of Arts im Bereich Business Coaching und Change Management. Aufgrund Ihrer Erfahrungen im Bereich der GmbH Geschäftsführung, der Abteilungsleitung, im Business-Development sowie im Qualitäts- und Projektmanagment ist sie der richtige Ansprechpartner für die Themen Change-Management, Business-Coaching und Moderation.Melanie Harps-Pötter und Rüdiger Pötter agieren als Business Coachs, Modera-toren, Projektmanager und Change Manager mit einschlägiger Berufserfahrung als Führungskräfte in verschiedenen Branchen, Unternehmensgrößen und Unternehmensstrukturen unter dem LOGO PREchange.
2011 veröffentlichte Melanie Harps-Pötter ihr Buch "Selbstgesteuertes lernen und emotionale Intelligenz-- Welche Bedeutung haben selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz für Coaching- und Moderationsprozesse?" (GRIN-Verlag).
Kundenrezensionen
5,0 von 5 Sternen
| 5 Sterne |
|
5 |
| 4 Sterne |
|
0 |
| 3 Sterne |
|
0 |
| 2 Sterne |
|
0 |
| 1 Stern |
|
0 |
Auszüge aus dem Begleitmaterial
-
... Virtualisierung Demografische Entwicklung Mobilität Wertewandel Komplexität ...
-
... habe ich zu meiner Berufstätigkeit? Worin liegt die Kontinuität meiner ...
-
... und Werkzeuge; Kenntnisse; Fähigkeiten; Fertigkeiten ...
-
... 2.Die Lösung schwieriger Probleme gelingt mir immer, wenn ich mich darum bemühe. 3.Es bereitet mir keine Schwierigkeiten, meine Absichten und ...
-
... ich, wie ich damit umgehen kann. 10.Wenn ein Problem auftaucht, kann ich es aus eigener Kraft meistern. Antwortformat (1) stimmt nicht, (2) stimmt ...
-
... Ziel- formulierung GAP- Ermittlung Strategie Prüfung ...
-
... Bin ich zufrieden? Ist mein direktes Umfeld mit ...
-
... Fertigkeiten, Erfahrungen? Welche Personen benötige ich dazu? Welche Faktoren wirken sich ...
-
... Step: Prüfung der Auswirkungen; Finanzielle Auswirkungen ...
-
... Step: Reflexion / Entscheidung; Bin ich bereit für Veränderungen? Sind die Ziele realistisch? Gibt es Zwischenziele? ...
-
... Was kann ich besser als andere? – Was können andere besser ...
-
... Welche Schwächen werden mir zurückgemeldet? ...
-
... läuft rund? Woran habe ich Freude? Welche Ziele habe ich erreicht? Was sind meine Erfolgserlebnisse? F - Mängel Was läuft nicht rund? ...
-
... Individualbedürfnisse Soziale Bedürfnisse Sicherheitsbedürfnisse Physiologische Bedürfnisse ...
-
... Neugier Anerkennung Ordnung Sparen/ Sammeln Ehre Idealismus Beziehungen Familie ...
