Der Vortrag „Konflikte“ von E-learning Institut Six Sigma ist Bestandteil des Kurses „Six Sigma: Cross-funktionale Kompetenzen“.
In welchen Situationen stößt gewöhnliches Feedback an seine Grenzen?
Wieso stößt gewöhnliches Feedback in bestimmten Situationen an seine Grenzen?
Was sind keine wichtigen Punkte bei der Vergabe von gutem und wertvollem Feedback?
Was hilft im Rahmen des „Johari-Fensters“, um aus einem Feedback einen Lernprozess einzuleiten?
Wie lauten die Prozessschritte eines guten Wirkungsfeedbacks?
Unter welchen Ebenen wird das DILTS-Modell unterteilt?
Zu welcher Ebene kann der Satz „Ich kann das hier nicht TUN!“ eingeordnet werden?
Auf welcher Ebene kann der Satz „Ich kann DAS hier nicht tun!“ eingeordnet werden?
Was ist das Ziel des Harvard-Konzepts?
Wie lautet das Motto des Harvard-Konzepts?
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